Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik: Was braucht es, um die MINT-Themen näher an die Schüler:innen heranzubringen? Welche Räume braucht es und welche Rolle übernimmt die Architektur dabei?
Fünf Perspektiven für neue Lernumgebungen in den MINT-Fächern sind für diese Themen zusammengekommen. In einem partizipativen Prozess erarbeiteten Schüler:innen und Lehrkräfte, Schulleitung, Schulträger:innen und Architek:tinnen gemeinsam mit der Hohenloher-Academy neue Lernumgebungen.
Dirk Landwehr als Experte für die Planung von Schulbauten und Phase-Null-Prozessen ist mit dem Beispiel des Schulzentrums Glinde dabei.
Mehr zum Thema: Dirk Landwehr über Architektur und Pädagogik.