Die typischen Merkmale des „Dorfs“ standen Pate für den Entwurf der Stadtteilschule. Traditionelle regionale Baustile und -materialien, wie Ziegel und Holz, bestimmen die Form und Materialität des Schulgebäudes. An einer inneren Verteilungsachse, der „Dorfstraße“ reihen sich die einzelnen Häuser mit den spezifischen Funktionsbereichen auf. Durch ihren Versatz verzahnen sie sich mit der Landschaft und schaffen vielfältige Sichtbeziehungen. Um individuelle Lernstile zu ermöglichen ist jedem Bereich eine eigene Raumqualität zugeordnet. Die „Dorfmitte“, ein multifunktionaler Raum, dient als Treffpunkt mit künstlerisch-kulturellem Schwerpunkt. Zusammengehalten wird das „Schuldorf“ durch die zusammenhängende Dachlandschaft aus einzelnen, teils auskragenden Satteldächern, die auch Teile der Freibereiche überdeckt.

Die Kombination der traditionellen Satteldächer mit der modernen Interpretation dieser Form betont die Rolle der Schule als kulturtragende Institution im regionalen ländlichen Umfeld.